Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura**

Flor Maria Preciado
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria 3º – Química


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinar: Impacto del uso de cigarros electrónicos en adolescentes


Objetivo (PDA):
Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.



Sesión 1: Introducción a los compuestos iónicos y moleculares


Inicio (10 minutos)



  1. Indagación inicial: Se proyecta una imagen de un cigarro electrónico junto con su composición química. Se pregunta a los estudiantes:

    • ¿Qué compuestos creen que contiene un cigarro electrónico?

    • ¿Estos compuestos pueden afectar la salud? ¿Por qué?



  2. Exploración de conocimientos previos: Se organiza una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los compuestos iónicos y moleculares y su relación con las propiedades de la Tabla Periódica.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación guiada: Se presentan los conceptos de compuestos iónicos y moleculares, destacando su estructura, enlaces, y ejemplos cotidianos. Se muestra cómo los elementos de la Tabla Periódica se combinan para formar estos compuestos.

  2. Actividad de investigación colaborativa: Los estudiantes, en equipos, investigan la composición química de los líquidos usados en cigarros electrónicos y clasifican sus componentes en iónicos o moleculares.

  3. Discusión grupal: Cada equipo comparte su análisis y explica la estructura química de los compuestos más comunes.


**Cierre (10 minuto