Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema del pandillerismo, la violencia y las adicciones

Objetivo (PDA):

Los alumnos identificarán sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunicarán utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos y Reflexión sobre la Comunidad

Inicio (10 minutos):

1. Dinamización inicial: Presentación de imágenes de noticias en periódicos y videos breves de reportajes o notas informativas. Se plantea la pregunta:
   ¿Cómo nos enteramos de lo que sucede en nuestra comunidad?


2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten ejemplos de noticias que hayan escuchado y su impacto en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación interactiva: Se presentan los géneros periodísticos informativos (nota informativa, crónica y reportaje).


2. Lectura y análisis: Se lee una noticia local relacionada con la violencia, el pandillerismo o las adicciones. Se realizan preguntas para identificar:
   
   
   • ¿Qué pasó?
   
   
   • ¿Dónde y cuándo ocurrió?
   
   
   • ¿Quiénes están involucrados?
   
   
   • ¿Cuál es la relevancia del suceso?
   
   
   
   


3. Discusión en equipos: Reflexión sobre problemáticas en su comunidad y cómo el periodismo puede generar conciencia