Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
nancy lozano
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Objetivo general: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos de Secundaria 2º serán capaces de indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, a través del análisis interdisciplinar y la aplicación de habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora.
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)
- Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV".
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del comercio en esa época.
- Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas al objetivo.
- Los alumnos elegirán una pregunta y formarán equipos de investigación.
Sesión 2: Búsqueda de información (45 minutos)
- Actividad: Los equipos de investigación buscarán información sobre el desarrollo del comercio, la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información, como libros de historia, artículos en línea, videos y documentos.
- Los equipos recopilarán la información y la organizarán en un documento compartido.
Sesión 3: Análisis de la información y escritura de conclusiones (45 minutos)
- Actividad: Los equipos analizarán la información recopilada y escribirán sus conclusiones acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Los alumnos utilizarán habilidades de escritura y comprensión lectora para sintetizar la información en párrafos coherentes y precisos.
- Los equipos compartirán sus conclusiones y se di