Plan de clase

Planeación de Clase: La Crianza Compartida como Prolongación de los Cuidados Amorosos Consensuados

Nivel: Inicial 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Problema a abordar

Los padres varones conviven poco con sus hijos debido al trabajo, lo que puede afectar la construcción de apegos seguros y la continuidad cultural dentro de la familia y el entorno educativo.

Sesión 1: Exploración y Planteamiento del Problema

Inicio (10 min)

1. Juego de bienvenida: Se invita a los niños a traer un objeto significativo de casa (peluche, prenda de ropa, juguete) y compartirlo con el grupo. Cada niño dice su nombre y muestra su objeto.


2. Diálogo inicial: La docente pregunta:
   
   
   • ¿Quién te dio ese objeto?
   
   
   • ¿Por qué es especial para ti?
   
   
   • ¿Cómo te hace sentir tenerlo contigo en la escuela?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Cuento interactivo: Se narra una historia sobre un niño o niña que recibe un objeto especial de su papá, el cual le ayuda a sentir su presencia cuando no están juntos.


2. Discusión guiada: La docente guía preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo se siente el personaje cuando su papá no está?
   
   
   • ¿Cómo le ayuda el objeto a sentirse acompañado?
   
   
   • ¿Qué cosas hacen sus papás o mamás que les hacen sentir queridos?
   
   
   
   


3. Expresión artística: Los niños dibujan o pintan sus objetos y a las personas que se los dieron.