Introducción a los recursos estéticos en la literatura**
Andi Graciano
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Español – Secundaria 1°
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Perspectiva interdisciplinaria: Lenguaje literario y su relación con otras disciplinas.
Inclusión y pensamiento crítico: Se fomentará la participación de todos los alumnos, respetando su diversidad y promoviendo el análisis reflexivo.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Sesión 1: Introducción a los recursos estéticos en la literatura
Inicio (10 minutos)
- Pregunta detonadora: ¿Qué hace que un poema o una canción sean más atractivos o emotivos?
- Se introduce el concepto de recursos estéticos en la literatura con ejemplos de versos populares.
- Se reflexiona sobre la importancia de la expresión artística en diferentes culturas.
Desarrollo (30 minutos)
- Se presentan ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras con recursos estéticos como metáfora, símil, aliteración, hipérbole y rima.
- Se forman equipos y cada grupo analiza una canción popular o poema corto, identificando los recursos estéticos presentes.
- Se comparte y discute en plenaria.
Cierre (10 minutos)
- Cada estudiante expresa su opinión sobre cómo los recursos estéticos influyen en la belleza del lenguaje.
- Reflexión grupal sobre cómo la literatura oral y escrita puede transmitir emociones profundas.