Plan de clase

Planeación de Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

El estudiante identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Problemática a atender:

Comprensión de lectura y escritura, y pensamiento crítico.

Sesión 1: Identificación de la problemática comunitaria y exploración creativa

Inicio (15 min)

• Dinámica de activación: Presentación de una imagen o noticia sobre una problemática comunitaria (ejemplo: contaminación, inseguridad, falta de espacios recreativos).


• Pregunta generadora: ¿Qué problemáticas observan en su comunidad?


• Lluvia de ideas guiada sobre problemas locales. Se anotan en el pizarrón.

Desarrollo (25 min)

• Trabajo en equipos: Cada grupo elige una problemática y responde preguntas como:
  
  
  • ¿Por qué es importante resolver este problema?
  
  
  • ¿Quiénes son los afectados?
  
  
  • ¿Cómo podríamos contribuir a su solución?
  
  
  
  


• Lectura modelo: Presentación de un cuento breve con un enfoque en la solución creativa de un problema (Ejemplo: "El árbol mágico" como solución a la deforestación).


• Análisis del cuento: ¿Qué solución plantea? ¿Cómo lo hace de manera creativa?

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos expresar