Identificación del problema en el entorno cercano**
Maritza Cova
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Cuidado y creación de áreas verdes
Propósito de Aprendizaje (PDA):
🔹 El estudiante analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Problema a Resolver:
🌱 Interconectando con las áreas verdes: Cuidado y creación de espacios naturales en la comunidad escolar.
Sesión 1: Identificación del problema en el entorno cercano
Inicio (10 min)
- Presentación del tema mediante preguntas detonadoras:
❓ ¿Por qué son importantes las áreas verdes en nuestra escuela y comunidad?
❓ ¿Cuáles son los problemas que afectan su conservación y crecimiento? - Reflexión en parejas sobre la presencia y estado de las áreas verdes en la escuela.
Desarrollo (30 min)
- Actividad en equipos: Observación del entorno escolar y registro de problemáticas detectadas en relación con las áreas verdes.
- Elaboración de un mapa conceptual con ideas clave sobre la importancia de los espacios verdes.
- Exposición grupal de hallazgos y debate guiado por el docente.
Cierre (10 min)
- Reflexión escrita: ¿Cómo impacta la falta de espacios verdes en la vida de los estudiantes?
- Introducción a la metodología Aprendizaje-Servicio: Explicación de cómo pueden contribuir los estudiantes