Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 1º

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Aprendizaje esperado (PDA)

El alumno describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Problema a abordar

La mayoría de los estudiantes evita expresar cómo se sienten por temor a ser juzgados.

Metodología

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Problema: Se plantea la siguiente situación:
  "Imagina que un río, un árbol y un pájaro están hablando. Se sienten tristes porque las personas no los cuidan y no los escuchan. ¿Cómo podríamos ayudarlos?"


• Se realiza una breve activación emocional, preguntando:
  
  
  • ¿Alguna vez te has sentido triste o ignorado?
  
  
  • ¿Cómo te gustaría que los demás te trataran cuando estás triste?
  
  
  
  


• Se registran respuestas en el pizarrón, resaltando la importancia de expresar emociones y de cuidar a la naturaleza.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Exploración de la Naturaleza (10 minutos)

1. Se muestra una serie de imágenes de elementos naturales (rios, mares, bosques, animales, suelos, el aire, etc.).


2. Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué observas en estas imágenes?
   
   
   • ¿Qué pasaría si desaparecieran?
   
   
   • ¿Cómo nos afectan esto