Plan de clase

Planeación de Clase: Tensiones en el Siglo XX

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria 3º

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesiones: 3 (50 minutos cada una)

Objetivo (PDA):

El alumno explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.

Sesión 1: ¿Cómo se llega a la guerra?

Inicio (10 min)

• Presentación del problema: Se proyecta una imagen de Europa en 1914 con varios símbolos de tensión (alianzas militares, conflictos territoriales, propaganda bélica).


• Pregunta detonadora: Si fueras líder de una nación europea en 1914, ¿qué decisión tomarías para evitar o iniciar la guerra?


• Formación de equipos: Los alumnos se dividen en grupos representando diferentes países de Europa antes de la Primera Guerra Mundial.

Desarrollo (30 min)

• Actividad dinámica: "El tablero de la tensión"
  
  
  • Se presenta un tablero con eventos clave (asesinato del archiduque Francisco Fernando, nacionalismo, imperialismo, alianzas militares).
  
  
  • Cada equipo analiza cómo estos eventos afectan su país y deciden en equipo su postura ante la guerra.
  
  
  • Se usa una dinámica de negociación entre países para intentar evitar la guerra o justificar su participación.
  
  
  
  


• Reflexión crítica: Cada equipo responde en una hoja de trabajo cómo su país interpretó los hechos y qué vínculos encuentran con eventos pasados o simultáneos.

Cierre (10 min)

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