Introducción al Azar y la Probabilidad**
Marlene Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Azar y Probabilidad
Grado: Secundaria – 3º
Asignatura: Matemáticas
Tema: Azar y Probabilidad (Eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Relación con la Química
Objetivo del Aprendizaje (PDA)
El estudiante resolverá problemas en los que analizará las características de los eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes, aplicando el pensamiento crítico y reconociendo su relación con situaciones cotidianas y problemas interdisciplinarios.
Sesión 1: Introducción al Azar y la Probabilidad
Inicio (10 min)
- Exploración de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos mencionan situaciones en las que se han enfrentado a la incertidumbre o han hecho predicciones. Ejemplo: ¿Qué posibilidades hay de que llueva hoy? ¿Y de que salga el sol?
- Cuestionamiento: Se plantea la pregunta ¿Cómo se pueden representar matemáticamente esos eventos? para generar interés.
Desarrollo (30 min)
- Indagación y construcción del conocimiento:
- Se presentan tres tipos de eventos con ejemplos sencillos:
- Eventos complementarios: Si un suceso ocurre, el otro no puede ocurrir (Ejemplo: Lanzar una moneda y obtener cara o cruz).
- Eventos mutuamente excluyentes: No pueden ocurrir al mismo tiempo (Ejemplo: Elegir dos caminos opuestos para llegar a casa).
- Eventos independientes: Un evento no afecta el otro (Ejemplo
- Se presentan tres tipos de eventos con ejemplos sencillos: