Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): El alumno participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Sesión 1: Identificación de problemáticas en la comunidad

Inicio (15 min)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora: ¿Qué problemas observan en su comunidad y cómo creen que pueden solucionarse?


• Lluvia de ideas: Los alumnos comparten ejemplos de problemáticas locales en aspectos sociales, ambientales o culturales.


• Reflexión crítica: Se orienta el análisis a identificar qué actores sociales están involucrados y cómo han intentado resolverlos.

Desarrollo (25 min)

• Trabajo en equipo: Se forman grupos y cada uno elige una problemática que consideran relevante para su comunidad.


• Investigación breve: Se les proporciona material sobre la ciudadanía democrática y los mecanismos de participación para la solución de problemas.


• Discusión guiada: Reflexionan sobre la importancia de la interculturalidad en la resolución de problemas comunitarios.

Cierre (10 min)

• Socialización: Cada equipo comparte su problemática elegida y justifica por qué considera importante atenderla.


• Conclusión colectiva: Se reflexiona