Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación**
ANA MARIA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Español 3º de Secundaria
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo (PDA):
Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología:
Proyecto Comunitario
Problema a atender:
No se tienen buenos hábitos para la salud física y emocional.
Sesión 1: Concienciación y análisis de la problemática
Inicio (10 min)
- Se iniciará con una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresarán qué entienden por vida saludable y cuáles son los principales problemas en su comunidad relacionados con la salud física y emocional.
- Se presentará un breve video o infografía sobre malos hábitos y sus consecuencias.
- Se planteará la pregunta detonadora: ¿Por qué es importante promover hábitos saludables en nuestra comunidad?
Desarrollo (30 min)
- Los estudiantes investigarán, en equipos, sobre hábitos saludables y problemas comunes en salud física y emocional en adolescentes.
- Analizarán ejemplos de campañas de concienciación en medios comunitarios y masivos.
- Identificarán el tipo de mensajes y formatos que mejor comunican la importancia de la vida saludable.
- Reflexionarán sobre qué tan saludables son sus propias prácticas y propondrán cambios.
Cierre (10 min)
- Cada equipo compartirá brevemente sus hallazgos y realizarán una lista de los problemas más frecuentes en su entorno.
- Se hará una breve reflexión sobre **cómo la comunicación pu