Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Artes

Grado: 6° de Primaria

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a abordar: Los estudiantes deben aprender a valorar las distintas manifestaciones artísticas que representan a su comunidad.

Objetivo (PDA):

Los alumnos crearán producciones con distintos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para transformar de manera efímera o permanente un espacio público de la comunidad, promoviendo el bienestar social.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Propósito: Identificar las manifestaciones artísticas locales presentes en su comunidad y sensibilizar sobre su valor cultural.

1. Apertura:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué expresiones artísticas identificas en tu comunidad?
   
   
   • Conversación guiada sobre la importancia del arte en la identidad comunitaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Observación y análisis de imágenes y videos de manifestaciones artísticas locales.
   
   
   • Reflexión en pequeños grupos sobre qué expresiones artísticas son más valoradas o ignoradas en su comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Registro individual en un diario de aprendizajes sobre la importancia del arte en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2: Diagnóstico y selección del espacio comunitario

Propósito: Identificar un espacio público de la comunidad que pueda beneficiarse de una intervención artística.