Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Preescolar – 3° grado

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA):

Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Contexto del problema a resolver:

Los alumnos deben usar los números en un rango del 1 al 20 e identificar su grafía para aplicarlos en situaciones cotidianas.

Estructura de la Planeación (3 Sesiones de 45 min cada una)

Sesión 1: Exploración e Indagación – Introducción a los números ordinales

Inicio (10 min)

1. Situación problemática: Se presenta una historia corta sobre niños de diferentes culturas participando en una carrera en la feria del pueblo. Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Cómo podemos saber quién llegó primero, segundo o tercero?
   
   
   • ¿Dónde podemos ver números en nuestro entorno?
   
   
   • ¿Por qué será importante saber en qué orden están las cosas?
   
   
   
   



2. Registro de ideas previas: Se anotan respuestas en una cartulina para retomar más adelante.

   
   

Desarrollo (25 min)

1. Exploración activa: Se le entrega a cada niño una tarjeta con un número del 1 al 10 en grafía y representación con puntos. Se formarán filas según el número que les tocó.


2. Juego Intercultural: Se presentan imágenes de festividades de diferentes culturas donde hay filas de personas o eventos con orden (ejemplo: desfile de Día de Muertos en México, el Carnaval en Brasil, el Año Nuev