Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3º de Secundaria

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Problema a atender: Falta de pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Sesión Única de 50 minutos

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: Pregunta detonadora: ¿Por qué creemos que un libro es “bueno” o “malo”?, ¿qué elementos consideramos para hacer un juicio estético sobre una obra literaria?


• Reflexión grupal: Se proyectan en el pizarrón o en carteles opiniones de críticos literarios sobre diversas obras y se pide a los estudiantes que opinen si están o no de acuerdo y por qué.


• Planteamiento del reto: Se explica que el objetivo será analizar un texto literario y escribir un ensayo argumentativo para expresar un juicio estético sobre él.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de textos literarios: Se presentan diversos textos literarios breves (fragmentos de novelas, cuentos, poemas o ensayos) en español o traducidos.


• Trabajo en equipos: Cada equipo elige un texto y analiza los siguientes aspectos:
  
  
  • Tema central
  
  
  • Relevancia cultural
  
  
  • Estilo del autor
  
  
  • Impacto en la sociedad
  
  
  
  


• Guía de pensamiento crítico: Se hacen preguntas para fomentar el análisis y argumentación, como:
  
  
  • *¿Qué v