Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

MARTHA ALICIA MUÑIZ
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 2° Grado


Datos Generales



  • Asignatura: Español

  • Grado y Grupo: 2° Primaria

  • Duración: 1 sesión (45 minutos)

  • Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

  • Enfoque: Pensamiento crítico

  • Metodología: Proyecto comunitario

  • Problema a atender: No saben exponer ante el grupo.

  • Objetivo (PDA): Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.


Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos:



  • Se inicia con la pregunta detonadora: "¿Cómo podemos compartir información con los demás de forma clara y ordenada?"

  • Se pide a los alumnos que mencionen experiencias donde hayan explicado algo a alguien.

  • Se refuerza la idea de que para exponer bien, es importante organizar la información previamente.


2. Presentación del Proyecto Comunitario:



  • Se explica que trabajarán en un proyecto de exposición sobre un tema de interés para la comunidad escolar.

  • Se les indica que registrarán información de diferentes fuentes y la compartirán con el grupo.




Desarrollo (25 minutos)


1. Exploración de fuentes de información (10 minutos)



  • Se presentan distintas fuentes de información: un libro, un video corto, el testimonio de una persona y una imagen informativa.

  • Se organizan en equipos y cada equipo recibe una fuente distinta.

  • Cada equipo debe identificar la idea principal y apuntarla en una hoja.


**2. Organizació