Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Problema a atender:

Favorecer en las y los alumnos el reconocimiento de los números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Exploración de saberes previos

Propósito: Identificar los conocimientos previos de los niños sobre los números y su uso en la vida cotidiana.

Inicio:

• Se invita a los niños a una conversación grupal sobre los números: ¿Dónde los han visto? ¿Para qué creen que sirven?


• Se muestran imágenes de diferentes contextos culturales donde se usan números (mercados, calendarios, relojes, juegos tradicionales).

Desarrollo:

• Se organizan en pequeños grupos y se les da material con diferentes cantidades de objetos (semillas, fichas, bloques).


• Se les pide que agrupen los objetos como ellos crean conveniente y expliquen cómo los organizaron.

Cierre:

• Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que descubrieron acerca de los números y sus usos.


• Se registran sus respuestas en un cartel.

Sesión 2: Observando y comparando colecciones

Propósito: Iniciar la comparación de colecciones de pocos elementos.

Inicio:

• Se presentan imágenes de diferentes grupos de elementos (ejemplo: 2