Plan de clase

Planeación de Clase – Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 3º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Inclusión y Pensamiento crítico

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA):

A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular los triángulos. Explicarán los criterios utilizados para dicha clasificación.

Además, en una perspectiva interdisciplinar, utilizarán las formas geométricas para crear representaciones visuales que promuevan la inclusión de compañeros con barreras en el aprendizaje, fomentando el trabajo en equipo y la empatía.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 min) – Exploración e indagación

• Activación de conocimientos previos: Se proyectan imágenes de distintos objetos cotidianos (cometas, señales de tránsito, ventanas, etc.) y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué figuras geométricas pueden reconocer en cada objeto?
  
  
  • ¿Cómo creen que podemos clasificarlas?
  
  
  
  


• Se promueve la participación de todos los alumnos, asegurando que quienes tengan dificultades de aprendizaje reciban apoyo con ejemplos concretos o materiales manipulables.


• Se escribe en el pizarrón la pregunta central de la sesión:
  ¿Cómo podemos clasificar las figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría?

2. Desarrollo (25 min) – Investigación y creación

• Actividad 1: Exploración con retículas
  
  
  • Se entregan hojas cuadriculadas y con puntos a los equipos para que construyan diferentes figuras geométricas.
  
  
  • Se les pide