Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Expositivos

Nivel Educativo: Primaria (3º grado)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración)

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas

Problemática a abordar: El turismo deja huellas imborrables en el medio ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA)

El alumno comprende textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Problema y Activación de Conocimientos Previos

Propósito: Identificar el impacto del turismo en el medio ambiente y reflexionar sobre sus efectos.

1. Inicio (10 min) - Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se presenta una imagen o video sobre turismo en playas, bosques y ciudades.
   
   
   • Se realizan preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Qué observan en las imágenes?
     
     
     • ¿Creen que el turismo afecta el medio ambiente? ¿Cómo?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min) - Lectura y discusión:

   
   
   
   
   • Se lee en voz alta un texto expositivo breve con el esquema problema-solución sobre el impacto del turismo en la naturaleza.
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas sobre problemas ambientales causados por el turismo.
   
   
   • Se realiza una dramatización breve en equipos sobre una escena en la que un turista daña el ambiente (ejemplo: tirar basura en la playa).
   
   
   
   



3. Cierre (10 min) - Reflexión:

   
   
   
   
   • Cada estudiante elige un problema ambiental y lo dibuja en su cuaderno