Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.*
yeraldin martinez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Preescolar 1º
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida Saludable
Objetivo (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Problema a Atender:
Los niños deben desarrollar la capacidad de expresarse al consumir alimentos saludables y mantener una buena higiene personal.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando lo que nos gusta y lo que necesitamos
Duración: 45 minutos
Inicio:
- Se inicia con una conversación en círculo donde los niños expresarán lo que más les gusta comer y lo que creen que necesitan para estar sanos.
- Se presentarán imágenes de diferentes tipos de alimentos saludables y no saludables, y se les pedirá que identifiquen cuáles creen que son buenos para su cuerpo.
- Se explicará que la alimentación es parte de vivir sano y que es importante comunicar lo que sentimos respecto a ella.
Desarrollo:
- Se contará el cuento "El viaje de la manzana aventurera", donde una manzana recorre un mundo de alimentos saludables y aprende a expresarse para que la elijan.
- Los niños representarán una escena en la que los alimentos hablan de por qué son importantes para el cuerpo.
- Se explorará cómo comunicar necesidades con diferentes recursos: palabras, gestos, sonido, imágenes o movimientos corporales