Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y ética en la biodiversidad

Grado: 6º de Primaria

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico

Tema:

Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Problema a resolver:

"Hay mucha basura cerca de la escuela."

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Secuencia didáctica (3 sesiones de 45 minutos)

Sesión 1: Exploración del problema y reflexión ética

Inicio (10 min)

• Se inicia con una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su relación con la vida humana.


• Se presentan imágenes del entorno cercano a la escuela con acumulación de basura.


• Se plantea la pregunta detonadora: ¿Cómo afecta la basura a nuestro entorno y qué podemos hacer para solucionarlo?

Desarrollo (25 min)

• Se divide a los alumnos en equipos para discutir cómo la basura impacta el medio ambiente y la convivencia social.


• Se introducen los conceptos clave: respeto, responsabilidad, justicia social y equidad en relación con la biodiversidad.


• Se leen casos donde comunidades han trabajado en conjunto para resolver problemas ambientales.

**Cierre (10 min)