Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Nivel: Primaria (1º grado)
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema central: Reconocimiento de números a través de material concreto para el aprendizaje significativo

Objetivo (PDA)

El estudiante expresará oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Exploración inicial y diagnóstico

Propósito: Identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la sucesión numérica y su capacidad de expresión oral en su lengua materna y en español.
Materiales: Tarjetas con números, objetos manipulables (bloques, fichas, botones).
Actividades:

1. Indagación: Se realizará una conversación guiada donde los estudiantes mencionarán números hasta donde puedan, tanto en su lengua materna como en español.


2. Juego de conteo: Se entregarán objetos a los estudiantes para que los cuenten en voz alta.


3. Registro: Se anotarán los resultados observados para generar estrategias diferenciadas según el avance de cada estudiante.
   Inclusión: Se trabajará con apoyo visual y auditivo para aquellos con diferentes ritmos de aprendizaje.

Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica hasta 20

Propósito: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 e