Plan de clase

Planeación de Clase – Escritura Colectiva por Medio del Dictado

Nivel: Primaria – 1° Grado
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): El alumno descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.
Problema a atender: Aprender a leer y escribir las sílabas cha, chi, che, cho, chu.

Sesión 1: Explorando el Sonido y las Palabras

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen palabras que comiencen o contengan cha, chi, che, cho, chu.


2. Dramatización fonética: Repetir juntos diferentes palabras con estas sílabas, enfatizando el sonido.


3. Lectura motivacional: Presentar una breve historia oral con palabras clave que contengan estas sílabas.

Desarrollo (25 min)

1. Juego de identificación – Presentar tarjetas con imágenes que representan palabras con cha, chi, che, cho, chu.


2. Clasificación sonora – Los alumnos agrupan las palabras según la sílaba inicial y dicen el sonido en voz alta.


3. Escritura colectiva guiada – En el pizarrón, el docente escribe palabras que los alumnos dictan siguiendo el sonido de las sílabas.

Cierre (10 min)

1. Reflexión en grupo: ¿Cómo suenan estas palabras? ¿Dónde las han escuchado antes?


2. Autoevaluación: Los alumnos dicen una palabra con cha, chi, che, cho, chu y explican en qué contexto la han escuchado.

**Sesión 2: Creación Colectiva