Plan de clase

Planeación de Clase: Historia, 2º de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Trabajo colaborativo y reconocimiento del papel de la mujer en la sociedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante recupera información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analiza y construye hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Sesión 1: Introducción al Movimiento Estudiantil de 1968

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora "¿Por qué crees que los jóvenes han sido protagonistas en luchas sociales a lo largo de la historia?"


• Presentación del problema a resolver: "¿Qué impacto tuvo el Movimiento Estudiantil de 1968 en la sociedad mexicana y en la participación de las mujeres dentro de este movimiento?"

Desarrollo (30 min)

• Breve explicación sobre el contexto del siglo XX y las tensiones sociales.


• Análisis de una imagen o video sobre el movimiento de 1968.


• Reflexión en pequeños grupos sobre la participación de mujeres en este movimiento.

Cierre (10 min)

• Puesta en común de ideas clave sobre el impacto del movimiento.


• Registro de dudas y preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de Fuentes Primarias

Inicio (10 min)

• Lectura de un fragmento de una crónica de un testigo del movimiento.

Desarrollo (30 min)

• Trabajo en equipos: Identificación de causas y consecu