Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Nivel: Primaria – 4º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultades en lectoescritura
Objetivo (PDA):
El alumno reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Sesión 1: Explorando la poesía y el juego de palabras

Propósito:

Los alumnos descubren la poesía, las canciones y los juegos de palabras como formas de expresión artística, identificando sus características principales.

Inicio (15 min)

1. Presentación de la actividad con una pregunta exploratoria:
   
   
   • ¿Qué es un poema? ¿Han escuchado canciones que rimen? ¿Han jugado con palabras como trabalenguas o adivinanzas?
   
   
   
   


2. Lectura en voz alta de un poema breve y una canción tradicional. Se motiva a los alumnos a expresar lo que entendieron y cómo les hizo sentir.

Desarrollo (20 min)

3. En equipos pequeños, los alumnos identifican palabras clave en las lecturas y reconocen patrones como la rima, la métrica y el ritmo.


4. Se presentan ejemplos de juegos de palabras como adivinanzas y trabalenguas, permitiendo que los alumnos los intenten resolver y jueguen con ellos.


5. Reflexión breve sobre cómo las palabras pueden tener múltiples significados dependiendo del contexto.

Cierre (10 min)

6. Creación de un mural colectivo con palabras y frases que los alumnos