Expresión oral de necesidades, emociones, gustos e ideas a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.**
marlene irasema monsivais- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación Oral en Preescolar 2°
Tema: Expresión oral de necesidades, emociones, gustos e ideas a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA)
El alumno manifiesta oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Problema a atender:
Los niños tienen dificultades para expresar sus ideas y sentimientos de manera efectiva a través del lenguaje. Se ha observado que presentan falta de confianza y escaso vocabulario para comunicar sus pensamientos y emociones.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Se integrarán estrategias de Artes y Experiencias Estéticas, así como Pensamiento Crítico para estimular la comunicación oral y la expresión de emociones y pensamientos.
Secuencia Didáctica
Primera Sesión: "Descubriendo nuestras emociones"
🕒 Duración: 45 minutos
Propósito: Identificar emociones básicas y aprender a expresarlas oralmente con ayuda de diversos lenguajes.
Inicio:
- Se invita a los niños a sentarse en círculo y se les muestra un conjunto de tarjetas con diferentes expresiones faciales (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
- A través de preguntas como: "¿Cómo te sientes cuando alguien te da un abrazo?" o "¿Qué cara pondrías si te regalan tu juguete favorito?", se introduce la importancia de reconocer y expresar emociones.
Desarrollo:
- Se entrega un espejo a cada niño para que observen su rostro al expresar una emoción.
- Se les motiva a d