Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de Oralidad tradicional urbanidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción a los recursos literarios más comunes.


• Ejemplos de recursos literarios en textos narrativos y poéticos.


• Actividad: Identificar recursos literarios en textos proporcionados por el docente.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Explicación de la autobiografía como género literario.


• Discusión sobre la relevancia de los vínculos con uno mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario en la autobiografía.


• Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre los vínculos importantes en la vida de cada alumno.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes recursos literarios.


• Ejemplos de recursos literarios utilizados en autobiografías.


• Actividad: Elaborar una lista de recursos