Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento y Reflexión sobre el Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en Manifestaciones Culturales

Datos Generales

• Grado: 3º de Primaria


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Estrategia Interdisciplinaria: Incorporación de actividades para fomentar el trabajo colaborativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Explorando nuestra cultura a través del arte

Inicio (10 min)

• Se muestra a los alumnos imágenes y videos de manifestaciones culturales de su comunidad (danzas, música, artesanías, festividades) y se pregunta:
  
  
  • ¿Conocen estas expresiones artísticas?
  
  
  • ¿Han participado en alguna de ellas?
  
  
  • ¿Cómo creen que el arte representa a nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Se forman equipos heterogéneos para asegurar la inclusión de todos los alumnos según sus habilidades y necesidades.

Desarrollo (25 min)

• Actividad grupal: Cada equipo selecciona una expresión artística local y la describe en un cartel utilizando imágenes y palabras clave.


• Reflexión guiada: Se les invita a identificar los elementos del lenguaje artístico presentes en su elección (movimientos en la danza, colores en las artesanías, sonidos en la música).


• Se organiza una pequeña exposición en la que cada equipo comparte su cartel con la clase.

**Cierre (10 mi