Exploración y Comprensión del Cuento**

Dalo Reina

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute

Nivel: Primaria – 4° grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Identificado: Los estudiantes están en proceso de inicio para crear cuentos y fábulas.
Objetivo (PDA): Los estudiantes escriben un cuento de manera colectiva, elaboran los personajes con objetos cotidianos y realizan una presentación frente a un público.

Sesión 1: Exploración y Comprensión del Cuento

Propósito:

Los estudiantes comprenderán la estructura de un cuento y analizarán ejemplos para identificar sus características principales.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 min)
- Se presenta la pregunta detonadora: ¿Por qué contamos historias?
- Se recuperan saberes previos preguntando qué cuentos conocen y cuál es su favorito.
- Se lee en voz alta un cuento breve de tradición oral (ajustado a la cultura local) y se reflexiona sobre su mensaje.

Desarrollo (25 min)
- Se analizan las partes del cuento: inicio, desarrollo, clímax y desenlace.
- Se identifican los elementos esenciales: personajes, ambiente, problema y solución.
- En parejas, los estudiantes seleccionan un cuento corto y llenan una ficha de análisis con los elementos mencionados.