Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Asignatura: Español

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Problema a abordar: Muchos estudiantes desconocen las características y la importancia del género épico en la literatura.

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos y juegos de palabras, para promover de manera creativa su lectura.

Primera sesión: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Inicio (15 min)

1. Dinámica de activación: Se proyectan imágenes de diferentes manifestaciones literarias tradicionales y contemporáneas (leyendas, corridos, coplas, epopeyas, etc.). Los estudiantes comentan en parejas sobre cuáles identifican y si han escuchado alguna en su comunidad.


2. Se plantea la pregunta detonadora: ¿Por qué es importante conocer y preservar las historias tradicionales de nuestra comunidad?


3. Se registra en el pizarrón un mapa de ideas con las respuestas de los estudiantes.

Desarrollo (25 min)

1. Explicación interactiva: Se presentan las características de los distintos subgéneros del género épico (mitos, leyendas, epopeyas, cantares de gesta, entre otros) con ejemplos representativos de diversas regiones y culturas.


2. Actividad grupal: Los estudiantes se organizan en equipos p