Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3°

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
PDA: Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Problema a atender: Quiero que reconozcan cómo y por qué sucedieron algunos sucesos en las historias.

Primera sesión: Explorando las historias y sus elementos

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:
   
   
   • La docente inicia la clase con música suave y pregunta a los niños si conocen cuentos o historias de su comunidad.
   
   
   • Presenta algunas imágenes de libros y pregunta:
     “¿Qué creen que nos cuentan estos libros?”
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas:
   
   
   • Se anotan en un cartel las respuestas de los niños sobre lo que creen que contienen las historias y por qué existen.
   
   
   • Se hace énfasis en la importancia de los relatos en su cultura y en otras partes del mundo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura dialogada:
   
   
   • Se narra un cuento breve de tradición oral de una comunidad indígena, destacando personajes, lugares y eventos.
   
   
   • Se hacen pausas para preguntar:
     “¿Por qué creen que el personaje hizo eso?”
     “¿Qué creen que pasará después?”
   
   
   
   


2. Exploración de personajes y lugares:
   
   
   • Los niños describen los personajes del cuento y el lugar donde ocurre la historia.
   
   
   • En equipos pequeños, dibujan su escena favorita e intentan explicar por qué