Plan de clase

Planeación de Clase – Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos reconocerán las características y funciones de los anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Sesión 1: Exploración del Tema y Reflexión Personal

Inicio (10 min)

1. Actividad de activación: Se inicia preguntando a los alumnos si han visto anuncios en la calle, en la escuela o en la televisión. Se les pide que mencionen ejemplos.


2. Se plantea la pregunta clave: ¿Para qué sirven los anuncios y carteles en nuestra vida cotidiana?


3. Se explica que a través del proyecto comunitario conoceremos cómo se crean y qué función tienen los avisos y anuncios.

Desarrollo (25 min)

1. Se presentan diferentes tipos de anuncios y carteles en imágenes, resaltando colores, ilustraciones y mensajes escritos.


2. Se organiza a los alumnos en parejas o pequeños grupos para que analicen distintos anuncios (escolares y comunitarios).


3. Interdisciplinaridad: Se les invita a pensar en sus gustos y en lo que no les gusta. Luego, en una hoja, dibujan o escriben algo que les guste mucho y algo que no les guste. Relacionamos esto con los anuncios: ¿Cómo nos hacen sentir los anuncios? ¿Nos gusta lo que nos muestran?

Cierre (10 min)

1. Cada equipo comparte sus observaciones sobre las características de los anuncios analizados.


2. Reflexionamos sobre cómo