Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre las cartas

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema de la falta de conocimiento sobre las cartas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las cartas y su relevancia en la comunicación.


• Introducción al tema de los textos informativos a través de la lectura de un texto ejemplar.


• Reflexión en grupo sobre la organización del texto y los elementos que lo conforman.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre diferentes tipos de textos informativos.


• Elaboración de una lista de temas de interés tanto colectivo como individual.


• Elección de un tema y asignación de tareas específicas para investigar más a fondo.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos de la investigación en grupo.


• Discusión en grupo sobre los diferentes enfoques y formatos de los textos informativos.


• Elaboración de un mapa conceptual que visualice la organización de un texto informativo.

Sesión 4:

• Taller de escritura: cada alumno deberá redactar su propio texto informativo sobre el tema elegido.


• Revisión y retroalimentación en grupo sobre los textos producidos.


• Reflexión sobre la importancia de la organización y la claridad en la redacción de textos informativos.

Sesión 5:

• Presentación de los textos informativos elaborados por cada alumno.


• Realización de una