Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1° de Primaria
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Primera Sesión: Exploración y Análisis de Avisos y Carteles

Propósito:

Los estudiantes reconocerán la función y características de letreros, carteles y avisos en su entorno escolar y comunitario.

Secuencia Didáctica

Apertura (10 min)

✅ Actividad de sensibilización: Se muestra a los alumnos imágenes de distintos letreros y carteles de su entorno (ejemplo: "Salida de emergencia", "No correr", "Reciclaje"). Se inicia con preguntas reflexivas:

• ¿Dónde han visto estos letreros?


• ¿Para qué creen que sirven?


• ¿Qué pasaría si no existieran?

🧑‍🏫 Se fomenta la participación de todos los estudiantes, asegurando que aquellos con diferentes estilos de aprendizaje puedan expresarse (por ejemplo, verbalmente o con dibujos).

Desarrollo (25 min)

📝 Trabajo en equipos:

• Se organizan pequeños grupos para recorrer la escuela (o revisar imágenes en el aula, si no es posible salir) en busca de carteles, letreros o avisos.


• Con el apoyo del docente, registran en una hoja los carteles encontrados y su significado.


• Se incluyen ejemplos de diferentes culturas si es posible (ejemplo: avisos en lenguas indíg