Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos para Gestionar Servicios Públicos

Datos Generales

• Grado y Grupo: 6º de Primaria


• Asignatura: Lengua Materna: Español


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes dialogarán sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social. Asimismo, definirán cuál gestionarán y averiguarán a qué persona o institución deben dirigirse.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Se preguntará a los alumnos:
     
     
     • ¿Qué son los servicios públicos?
     
     
     • ¿Cuáles servicios públicos son necesarios en nuestra comunidad?
     
     
     • ¿Han tenido experiencias en las que han necesitado gestionar algún servicio?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Exploración del problema

   
   
   
   
   • Se leerá en voz alta el problema de la página 77 del libro Proyectos del Aula.
   
   
   • En equipos pequeños, los alumnos compartirán sus opiniones sobre cómo este problema afecta su comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura y análisis de casos

   
   
   
   
   • Se trabajará con un texto expositivo breve sobre la gestión de servicios públicos en otras comunidades.
   
   
   • Se analizará cómo la comunidad organizada puede solicitar mejoras en servicios.
   
   
   • Se subrayarán ideas clave en el texto.
   
   
   
   



4. Diálogo y selección del servicio público a gestionar

   
   
   
   
   • En equipos, cada grupo elegirá un servicio público que consideran importante me