Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas Dirigidas

Datos Generales

• Nivel: Preescolar (3°)


• Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura


• Propósito del Aprendizaje (PDA):
  Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Problemática Atendida

Los alumnos muestran apropiación de habilidades motrices para introducirse a la escritura y ya identifican su nombre en portadores de texto.

Secuencia Didáctica

Cada sesión está diseñada para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de la cultura escrita a través de actividades lúdicas y significativas.

Sesión 1: Explorando el Mundo de la Escritura

Propósito: Reconocer la función social de la escritura y la importancia de los nombres en la comunidad.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Se inicia con una conversación guiada sobre la importancia de los nombres.
  
  
  • Se presentan diferentes portadores de texto (carteles, etiquetas, credenciales, tarjetas).
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Se invita a los niños a identificar su nombre en una tarjeta y compararlo con los nombres de sus compañeros.
  
  
  • Se les proporciona tarjetas con su nombre escrito en mayúsculas y minúsculas.
  
  
  • Se juega al "Bingo de los nombres", donde los niños deben identificar y marcar su nombre cuando lo vean en una tarjeta.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión sobre cómo los nombres nos identifican y su importancia en la comunidad.
  
  
  • Se les pregunta: *¿Dónde más han visto su nombre escrito? ¿Para qué sirve escribir nue