Plan de clase

Planeación de Clase: Las tensiones en el siglo XX

Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Historia y Español

Objetivo del Aprendizaje (PDA):

El alumno recaba información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracteriza el periodo conocido como Maximato.

Problema a resolver:

Desconocemos cómo realizar una nota periodística y quiénes participaron en la Constitución de 1917.

Sesión 1: Exploración del contexto histórico

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué saben sobre los gobiernos postrevolucionarios en México?
  
  
  • ¿Han oído hablar del Maximato?
  
  
  
  


• Se presenta una imagen con figuras clave del periodo postrevolucionario y se pide a los alumnos que identifiquen si han escuchado hablar de ellas.

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Se divide a los alumnos en equipos para investigar sobre la Constitución de 1917 y los gobiernos postrevolucionarios. Se les asignan preguntas clave como:
  
  
  • ¿Cuáles fueron los principales cambios que trajo la Constitución de 1917?
  
  
  • ¿Quiénes fueron los personajes clave en su elaboración?
  
  
  • ¿Cuáles fueron los eventos más significativos del Maximato?
  
  
  
  


• Discusión en equipo: Cada equipo comparte su información con su grupo.


• Construcción del conocimiento: Se elabora una línea del tiempo colectiva con los eventos relevantes del periodo.

Cierre (10 minutos)