Reflexionemos sobre nuestra convivencia**
Abigail Olivarria
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Datos Generales
- Grado y grupo: 4º de Primaria
- Asignaturas involucradas: Formación Cívica y Ética, Español, Artes
- Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos
- Enfoque pedagógico: Aprendizaje-Servicio
- Enfoque transversal: Inclusión y Igualdad de Género
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Problema detectado
Los alumnos presentan dificultades para trabajar en equipo y resolver conflictos sin la intervención de un adulto.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Reflexionemos sobre nuestra convivencia
Propósito:
Los alumnos reconocerán la importancia de la escuela como un espacio donde se convive, se aprende y se colabora, identificando los principales problemas que afectan su convivencia.
Inicio (15 min)
- Se proyectará la frase: "La escuela es nuestra segunda casa, ¿cómo podemos hacerla un mejor lugar para todos?"
- Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que significa para cada estudiante "colaboración", "convivencia" y "aprendizaje".
- Se formarán equipos pequeños para compartir ejemplos de situaciones en las que han trabajado bien en equipo y otras donde hubo conflictos.
Desarrollo (20 min)
- Se presentará una historia breve sobre un grupo de niños que enfrentan desafíos para colaborar en la escuela. Se trabajará en preguntas de análisis como:
- ¿Qué prob