Introducción al Proyecto "La Feria de las Artesanías"**
Adolfo Cortez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades
Nivel: Preescolar 3°
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Problema a abordar: La feria de las artesanías
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Desarrollo de la Planeación
Sesión 1: Introducción al Proyecto "La Feria de las Artesanías"
Propósito: Sensibilizar a los niños sobre la expresión de emociones a través del arte y la importancia de valorar las artesanías.
- Inicio: Conversación guiada sobre las emociones y las formas en que las expresamos.
- Desarrollo: Presentación de diferentes tipos de artesanías locales a través de imágenes y objetos físicos. Los niños comentan sus impresiones y emociones al verlas.
- Cierre: Cada niño dibuja cómo se sintió al ver las artesanías y comparte su experiencia con el grupo.
Sesión 2: Explorando Emociones a través del Color y la Textura
Propósito: Identificar cómo los colores y las texturas pueden representar emociones.
- Inicio: Lectura del cuento "El monstruo de los colores" y conversación sobre las emociones del protagonista.
- Desarrollo: Experimentación con diferentes materiales (papel de china, cartulina, lana, tela) para asociar texturas y colores con sentimientos.
- Cierre: Creación de un collage con colores y texturas que representen cómo se sienten en la feria de las artesanías.