Identificación de Problemas y Contexto Local**
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Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunidad y Procesos Técnicos en Tecnología
Grado: Secundaria – 3º
Asignatura: Tecnología
Tema: Procesos Técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Problema a Abordar
Reconocer las características de los emprendimientos artesanales o fabriles en ofimática y su impacto en la comunidad.
Sesión 1: Identificación de Problemas y Contexto Local
Inicio (15 min)
- Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas sobre qué es un emprendimiento artesanal o fabril y se ejemplifican con casos locales.
- Reflexión crítica: Se plantean preguntas como:
- ¿Cómo influyen los procesos técnicos en la producción artesanal y fabril?
- ¿Qué papel juegan la sustentabilidad y la tecnología en estos procesos?
- Interculturalidad crítica: Se presentan ejemplos de emprendimientos de comunidades indígenas y rurales, destacando su impacto social y cultural.
Desarrollo (25 min)
- Análisis del contexto local: Se dividen en equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre emprendimientos artesanales o fabriles en su comunidad.
- Exploración en ofimática: Se discuten herramientas digitales que pueden potenciar la gestión y promoción de estos emprendimientos.
- **Discusión g