Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Nivel: Preescolar 2º
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Los niños carecen de lectoescritura y, en algunos casos, tienen dificultades para leer o descifrar imágenes relacionadas con libros.
Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Primera sesión: Exploración de historias a través de la oralidad y la imagen

Propósito:

Introducir a los niños en la narración de historias mediante la observación y exploración de imágenes, fomentando su capacidad de interpretar y describir lo que ven.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

• Se inicia con una charla en círculo, preguntando:
  
  
  • ¿Quién ha escuchado un cuento?
  
  
  • ¿Quién ha contado un cuento en su casa?
  
  
  • ¿Cómo sabemos qué está pasando en un cuento si no hay palabras?
  
  
  
  


• Se muestran imágenes de escenas cotidianas y de cuentos tradicionales para que los niños intenten describirlas.

2. Exploración de imágenes secuenciales (15 minutos):

• Se presentan imágenes de un cuento sin texto (por ejemplo, "Flotante" de David Wiesner o "La Ola" de Suzy Lee).


• Se pide a los niños que elaboren una historia basada en las imágenes, narrándola de manera oral con apoyo del docente.

3. Representación libre (15 minutos):

• Los niños eligen una imagen de un conjunto