Introducción al problema y contexto histórico**
yendy ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Las Tensiones en el Siglo XX
Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos analizarán las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial, reflexionando sobre sus implicaciones en el presente.
Problema interdisciplinar a abordar:
La violencia como parte de las tensiones políticas e ideológicas durante el siglo XX, y su impacto en la actualidad.
Sesión 1: Introducción al problema y contexto histórico
Inicio (15 min)
- Exploración de conocimientos previos: Se proyectará una serie de imágenes de eventos clave de la Guerra Fría (Carrera Armamentista, Crisis de los Misiles en Cuba, Pruebas Nucleares, etc.).
- Lluvia de ideas: Preguntas detonadoras para reflexionar:
- ¿Por qué los países desarrollaron armas nucleares después de la Segunda Guerra Mundial?
- ¿Cómo influyen estos conflictos en la violencia actual?
Desarrollo (25 min)
- Lectura guiada: Fragmento de un artículo sobre la Guerra Fría y la carrera armamentista.
- Discusión en equipos: Relacionar la lectura con el problema de la violencia en la actualidad.
- Mapa conceptual: Construcción colaborativa sobre las causas de la carrera armamentista y su relación con la violencia.
Cierre (10 min)
- Reflexión individual escrita: ¿Cómo crees que la violencia generada en el siglo XX sigue af