Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral y Alimentación Saludable

Datos Generales

• Nivel: Preescolar (3º)


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica


• Problema a atender: Los alumnos no identifican las comidas saludables.

Propósito de Aprendizaje (PDA)

De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – La alimentación en mi comunidad

Estrategia: Conversación grupal guiada con imágenes

• Se mostrarán imágenes de distintos tipos de comida (frutas, verduras, dulces, alimentos procesados, comida tradicional de diversas culturas, etc.).


• Se harán preguntas como:
  
  
  • ¿Cuál de estas comidas han probado?
  
  
  • ¿Cuál les gusta más?
  
  
  • ¿Cuál creen que es buena para nuestro cuerpo?
  
  
  
  


• Se enfatizará la diversidad cultural en la alimentación, preguntando si en sus casas o comunidades hay comidas especiales y qué significan para ellos.

Inclusión: Se permitirá que los niños usen gestos, dibujos o señas si tienen dificultades para expresarse oralmente.

2. Desarrollo (25 minutos) – Creación del "Menú Saludable de la Comunidad"

Estrategia: Trabajo en equipo y expresión oral

1. Se dividirá a los niños en pequeños grupos. Cada grupo tendrá imágenes de alimentos y deberán seleccionar los que consideren más saludables.


2. Conversarán sobre por qué creen que son saludables y cómo los han comido en casa.


3. Con ayuda de la doc