Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria

Unidad: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar a resolver:

"Al conocer mi pasado, entiendo mi presente: México libre y soberano. Debate, nota periodística, carteles informativos, liberales-conservadores, cultura de paz."

Secuencia Didáctica (8 Sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1: Introducción al Problema

Inicio (15 min)

• Se presenta el problema central a resolver con la pregunta guía:
  ¿Cómo influyó la lucha entre liberales y conservadores en la construcción del México actual?


• Lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen de los conceptos liberales, conservadores, revolución y soberanía.

Desarrollo (25 min)

• Se forma a los estudiantes en equipos de investigación.


• Se presentan fuentes primarias (documentos históricos, discursos) y fuentes secundarias (artículos, libros).

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal con la pregunta: ¿Qué implicaciones tiene la lucha ideológica en la actualidad?

Sesión 2: Contextualización – Liberales y Conservadores

Inicio (10 min)

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Video corto sobre las diferencias entre liberales y conservadores.

Desarrollo (30 min)

• Lectura y análisis de fragmentos de constituciones (1824 y 1