Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Enfoque: Inclusión y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA):

Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Situación problemática

Ha llegado la primavera y todo comienza a cambiar a nuestro alrededor: los árboles reverdecen, las flores florecen, los pájaros cantan y muchos animales aparecen. Sin embargo, hemos notado que algunas plantas están marchitas y hay basura en el jardín escolar. ¿Cómo podemos cuidar y disfrutar la primavera mientras ayudamos a la naturaleza?

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyectará una imagen o video corto sobre la llegada de la primavera. Se preguntará a los niños:

   
   
   
   
   • ¿Qué ven en la imagen/video?
   
   
   • ¿Cómo cambia la naturaleza con la llegada de la primavera?
   
   
   • ¿Qué sonidos escuchamos en primavera?
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema: Se les mostrará una imagen del jardín escolar con plantas secas y basura. Se preguntará:

   
   
   
   
   • ¿Qué pasa aquí?
   
   
   • ¿Cómo podemos ayudar a que nuestro jardín luzca bonito y natural en primavera?
   
   
   • ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno?
   
   
   
   



3. Formulación de Hipótesis: Los niños darán sus ideas y soluciones. Se registrarán en una cartulina para darles seguimiento.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Sensorial: Se llevará a los niños al jardín escolar o se les brindarán elementos naturales