Plan de clase

Planeación de Clase: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Nivel: Secundaria (3º)

Asignatura: Historia

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Reflexión sobre el uso excesivo del celular en el aprendizaje

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno problematiza la irrupción de las revoluciones modernas con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad y propiedad privada.

Primera sesión: Introducción a las Revoluciones Modernas y el Problema del Uso del Celular

Inicio (15 minutos)

1. Indagación inicial: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué entienden por "revolución"?
   
   
   • ¿Cómo creen que los cambios históricos afectan la sociedad actual?
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema: Se muestra una imagen con alumnos distraídos por sus celulares en clase y se les cuestiona:
   
   
   • ¿Cómo afecta el uso del celular su aprendizaje?
   
   
   • ¿Qué relación pueden encontrar entre este problema y los cambios que han ocurrido en la historia?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Explicación breve: Se presentan los conceptos clave (cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad y propiedad privada) a través de ejemplos históricos.


2. Trabajo en equipos: Se dividen en equipos y cada uno elabora una tabla en la que identifiquen cambios y permanencias entre el Antiguo Régimen y las Revoluciones Modernas.


3. Discusión: Relacionan las revoluci