Introducción al tema y generación de preguntas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocerán la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Actividades:

1. Iniciar la clase presentando el tema de extensión de los números a positivos y negativos y su orden. Explicar brevemente en qué consiste y su importancia en diferentes aplicaciones.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se puedan necesitar los números negativos. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.


3. A partir de las respuestas de los alumnos, generar preguntas que los lleven a reflexionar sobre la necesidad de los números negativos. Por ejemplo: ¿Qué pasaría si siempre consideráramos al cero como el límite máximo de una cantidad? ¿Cómo representaríamos temperaturas bajo cero?


4. Invitar a los alumnos a formular sus propias preguntas sobre el tema. Anotar las preguntas en el pizarrón para utilizarlas en las sesiones posteriores.

Sesión 2: Exploración de situaciones con números positivos y negativos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números positivos y negativos en situaciones cotidianas para comprender su orden y su aplicación.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los números positivos y negativos. Por ejemplo, deudas, ganancias y pérdidas, temperaturas, distancias, etc.


2. Cada grupo deberá trabajar con las tarjetas asignadas y representar las situaciones utilizando una recta numérica.


3. Después de que los grupos hayan terminado, invitar a algunos alumnos a compartir sus representaciones en el pi