Introducción a las tensiones del siglo XX**
yendy ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Las Tensiones en el Siglo XX
Datos Generales
- Materia: Historia
- Grado: Secundaria 3º
- Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
- Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
- Problema interdisciplinar: La violencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.
Desarrollo de las Sesiones
Sesión 1: Introducción a las tensiones del siglo XX
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema con la pregunta detonadora:
"¿Cómo influyó la Guerra Fría en la violencia a nivel mundial?" - Lluvia de ideas sobre el significado de violencia política y social.
- Reflexión grupal sobre conflictos actuales y cómo pueden estar relacionados con eventos pasados.
Desarrollo (30 minutos):
- Breve explicación sobre la Guerra Fría: contexto, bloques ideológicos (capitalismo vs. comunismo), principales actores (EE.UU., URSS).
- Se forman equipos y se asigna a cada grupo un conflicto regional de la Guerra Fría (Corea, Vietnam, Afganistán, etc.).
- Cada equipo investiga las causas y consecuencias del conflicto asignado, enfocándose en la violencia generada.
Cierre (10 minutos):
- Cada equipo comparte los primeros hallazgos de su conflicto.
- Reflexión sobre la relación entre estos conflictos y la violencia en la actualidad.