Plan de clase

Planeación de Clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Asignatura: Inglés

Nivel: Secundaria – 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA):

Los estudiantes entrevistan y narran en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Primera Sesión

Inicio (15 min)

1. Rompehielos: Los estudiantes comparten en español alguna anécdota significativa de su infancia para activar conocimientos previos.


2. Presentación del tema y objetivo: Se explica que trabajarán en la narración de sucesos significativos usando el pasado simple en inglés.


3. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Cómo podemos recordar y compartir nuestras historias?
   
   
   • ¿Por qué es importante narrar sucesos del pasado?
   
   
   • ¿Qué historias son importantes en tu familia, comunidad o escuela?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Explicación y Ejemplos:
   
   
   • Se presentan ejemplos de narraciones en pasado simple.
   
   
   • Se enfatiza el uso de verbos regulares e irregulares en pasado.
   
   
   • Se leen breves relatos históricos y culturales para visibilizar la diversidad.
   
   
   
   


2. Actividad colaborativa:
   
   
   • Los estudiantes trabajan en parejas para escribir 3 enunciados en pasado sobre un suceso importante en su vida.
   
   
   • Comparten oralmente sus enunciados con el grupo.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal:
   
   
   • ¿Cómo te sentiste narrando tu historia en otro idioma?
   
   
   • ¿Qué dificultades tuviste al usar el