Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 6º de Primaria

Asignatura: Español

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):

Los alumnos analizarán distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración autobiográfica.

Estrategia de Inclusión:

Teniendo en cuenta que en el grupo hay dos alumnos con TDAH, se implementarán estrategias como:

• Actividades dinámicas y breves para mantener la atención.


• Uso de apoyos visuales y organizadores gráficos.


• Trabajo en equipos colaborativos.


• Momentos de pausa activa para evitar fatiga cognitiva.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Selección de Sucesos Significativos

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de activación: "Mi historia en una imagen". Se solicita a los alumnos que dibujen en una hoja un momento significativo de su vida. Quienes prefieran, pueden escribir una palabra clave que represente ese momento. (Estrategia visual para apoyar a los alumnos con TDAH).


2. Se forman equipos de 4 o 5 alumnos para que compartan sus dibujos o palabras clave y comenten brevemente por qué ese momento es importante para ellos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón sobre momentos importantes en la vida de cada estudiante.


2. Organización de ideas: Se entrega a cada estudiante un organizador gráfico en forma de línea del tiempo donde deberán